初级会计培训心得体会 中级财务会计心得体会
下面是小编为大家整理的初级会计培训心得体会 中级财务会计心得体会,供大家参考。
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中级财务会计心得体会
中级财务会计心得体会
当我们备受启迪时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是我为大家整理的中级财务会计心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所关怀。
中级财务会计心得体会1
实践是检验真理的唯一标准。眼看着,为期一周周的实训就要在今日画上圆满的句号了。对于会计专业的我们来说,这是一个充满挑战却又给予激情的过程!
通过会计实训,使我系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强我对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对我所学的专业学问的一个检验。使我把握登记账薄的会计工作技能和方法,而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作,从而对所学理论有一个较系统、完好的认识,最终到达会计理论与会计实践相结合的目的。
以企业的实际经济业务为实训资料,运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作试验,包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账,编制资产负债表、利润表、全部者权益变动表、现金流量表等。
一周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的,记得实训的开始是那样的劳碌和疲乏,甚至是不知所措,只能依靠老师的引导和关怀。通过这一周来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、准时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史本钱原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则,和会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的
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严格要求。让我把握了记账的基本程序,锻炼了自己的动手操作能力,使我深一步了解到里面的乐趣,更重要的是觉察了自己的缺乏之处,它使我全面系统地把握会计操作一个完好的业务循环,即从期初建账,原始凭证和记账凭证的填制、审核,账簿的登记、核对,错账的更正,会计处理程序的运用到会计报表的编制,从而对企业会计核算形成一个完好的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么,使我更加爱好这个专业。
俗话说:要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材。此次实训,我深深体会到了积累学问的重要性。有些题目书本上没有提及,所以我就没有去商量过,做的时候突然间觉得自己真的有点无知,虽所如今去看照旧可以解决问题,但还是浪费了许多时间,这一点是我必需在以后的学习中加以改进的。另外一点,也是在每次实训中必不行少的部分,就是同学之间的互相关怀,有些东西感觉自己做的.是时候明明没什么错误,偏偏对账的时候就是有错误,让其同学关心看了一下,觉察其实是个很小的错误。所以说,相互关怀是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。两个星期的实训结束了,收获颇丰,总的来说我对这次实训还是比较满意的,它使我学到了很多东西,虽说很累,但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会,尤其是会计专业,毕竟会计吃的是阅历饭,只有多做帐,才能熟能生巧,才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计,会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐烦+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做一个合格的会计工并非我以前想像的那么简洁,最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人,所以我们要更多更快得从一个学生向工转变。
中级财务会计心得体会2
1〕最初接受网校的标准语速,娴熟后加速,熟读教材例题,基础班或强化班应当听2遍以上,老师对例题的解题分析思路,我会仔细听,并试着自己还原分析思路。准备用一至二个月的时间听一下习题
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精讲和冲刺串讲,
2〕其次,确定要熟读教材,把握全书脉络,形成整体思维,将脉络清晰。在临考时,闭上眼睛,能清楚地勾画出全书的脉络,同时清楚重点所在。
3〕再次,有不懂的地方,要利用好网校答疑,和老师进行沟通。在答疑的时候,也适当关注别的学员对同一问题的提问,看看自己是否有同样的遗漏。
4〕最终,就是要勤做练习。题不在多,而在精,一套学习指南,是必备的。要有自己的错题簿,临考前,要做考前六套题,来全面梳理学问点
每天挤出两个半小时,能坚持下来,合理的支配每天学习进度,一星期一次的阶段性练习最好能坚持,认真的去听讲,不懂就反复听,向老师提问,周末劳逸结合。每一轮的复习重点要突出,查漏补缺,提高复习效率。重点、难点、疑点用有色笔做记号
分段学习,分段准备。我在学习前就给自己定下来至少看三遍的准备,
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看错题上。
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一个业务的处理并举一反三,将理论学问与实践相结合,完成一个学生到从业人员的优秀转变。
中级财务会计心得体会4
此书在手,如得一宝,怀揣着对这门课程的期盼和对邱老师的仰慕,开始了这本厚至500页的《中级财务会计》的学习。目前,我们已经从总论学到了第七章的无形资产,觉察确实学着不简洁,但我很庆幸遇到邱老师这样的导师和跟着励志班学习,让我有了信念和充满希望。
邱老师一开始就说这是一本好书,只要从头到尾一遍遍看过,自己必有很多收获,而师兄师姐也是说要仔仔细细的看它,也最好不要逃邱老师的课。随着学习的递进,我也了解到这本《中级财务会计》是以过去财务会计教材为基础,吸收了国内外近几年优秀财务会计教材的精华而成,也是以国际会计惯例为依据,以会计的基本理论为基础,注重理论联系实际。比方每章的例题均以中国华联实业股份有限公司的会计实务为基础,结合中国的具体会计准则加以说明,使得我们能更好的理解会计理论与实际相结合的问题。
《中级财务会计》是在学习初级财务会计的基础上,把握企业财务会计的基本理论、基本方法以及企业财务会计的基本循环过程。书中的重要内容有:企业财务会计的基本理论框架及主要内容,企业资产,负责,全部者权益,收入,费用和利润六大会计基本要素的确认和计量,企业财务报告的一般规定,资产负债表、利润表、现金流量表和全部者权益变动表以及财务报表附注的编辑。
假如我们把一些学问点归纳成表格,会便于加深理解与记忆,所以通过自己阅读教材,构造自己的学问结构图。我认为最难的就是第四章“金融资产”里面的交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产;而长期股权投资的核算尤为重要,特别要分清里面的公允价值变动,已经核算的方法,还有本钱法和权益法的区分,并且要能够娴熟的写出分录。下面是对于这部分内容做得简洁学问构图〔略〕
二、长期股权投资后续计量:本钱法与权益法的比较
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财务会计报表的要素包括资产、负债与全部者权益以及收入、费用与利润六个部分。从某种意义上说,负债就是负资产,股东权益就是净资产。同时收入与费用的发生也往往伴随着资产的流入或流出,利润可近似地看作期末净资产与期初净资产的比较。因此,我认为财务会计的核心问题是资产确认与计量以及利润的计算。考虑到会计恒等式:资产=负债+全部者权益,以及交易的交互性,事实上财务会计的大多数学问点就包括在其中。
再如固定资产的学问点:
固定资产特征:〔1〕生产经营使用;〔2〕使用寿命长;〔3〕有实物形态。
虽然自己受学识与能力的限制,像这样学问结构图必定存在错误与遗漏,但是在学习和复习上还是有关怀,有助于把握本门课程的基本概念、原理与方法,提高学习能力。
大学学习最重要的是培育学习能力与学习方法,师傅引进门,修行在个人。
邱老师上课不仅在给我们讲会计实务,而且给我们讲哲学和人生,包括励志和胜利的故事,讲我们如今所处的环境,我们应当怎样为自己的将来做预备,总是鼓舞我们努力学习财务管理这个专业会有好的将来。因此我觉得老师很有意思,也觉得这门课程可以自己课后去看书,自己去学,但是思想是我学不到的,老师在上课的时候会给我们很多的思想启发,知道我们大学应当怎样过下去,用幽默的思想来解释社会的现象。也让我们对一些现象有了很多的看法。上老师的课特别的有感受,人必需转变自己,自己作出确实定就要坚持下去。印证了师兄师姐们的告诫要好好上邱老师的课,不然就是我的个人损失。
除了讲解重点以外,邱老师每次下课前都要叮嘱我们,课余时书必需要很仔细很仔细的认真看一遍,最好能到达想到这个学问点就知道或许在书中的位置。对于书中的例题老师上课都会讲,复习时我认为,在看之前自己先做一次,因为在例题前面会有一个自然段告知我
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们这个学问点的分录怎么做,自己根据里面的方法自己做一次再看答案,这样会比我看了答案直接知道做法,更有助于记忆。中级财务会计的内容很细,很杂,所以在看书时确定要仔细,我看书时完全是需要一个字一个字的看,避开学问点混淆。
本学期的学习已经过去了一半,虽然知道《中级财务会计》的学习,要抓住老师课堂讲解,和课后仔细准时看书,但是从来没有问过老师问题,而恰恰自己不懂的地方还很多,也没有和同学们商议过关于书中的内容,这些都不助于完善学问和真正理解并学会思索应用所学,这是在后半期我应当注重加紧去做的。
中级财务会计心得体会5
在这学期的教学工作中,我主要从事《中级财务会计》课程的教学工作。作为专业核心课程,它是一门理论性强、实践性要求严格、规范的课程。为了要求同学们完成课程学习能够到达初级会计师的水平,培育学生的岗位意识,增添同学们的实践综合能力,故将课程调整为按岗位来学习。其对应的目标工作岗位可包括出纳、财产物资核算、工资核算、本钱费用核算、财务成果核算、资金核算、往来核算、总账报表、稽核、档案管理、会计主管等。并接受教、学、做一体化的教学方法,将财务会计理论、财务会计单项实训、财务会计分岗位实训、财务会计综合实训〔手工实训+电算化实训〕构成的一个循序渐进的体系。
但是,教和学的作用是相互的,作为教的一方,不能不顾学生的学情特点一味灌输学问,似乎只是一厢情愿,结果是白费。只有在师生主动的相互作用下,才能产生作为一个完好现象的教学教程。以如今我所教的班级学生来看,虽然他们只学自己有兴趣的学问,学习自觉性较差,规律思维也较差,但是学生爱动手,形象思维较强。所以我充分发挥了动手能力的这个特点来激发他们学习的主动性,实行的措施如下:
〔一〕分组合作学习稳步推动
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在课堂上实行理论教学同步实施课程单元训练的做法,结合实物演
示和案例分析,边教边学,边学边做。我把全班同学分成9个组,每个
组6—7人,要求各小组完成所布置的任务,每小组成员之间互相关怀
的同时,小组之间也互相比较,互相竞争,形成了良好的学习气氛。特
别是在手工实训时,小组中每两个人又分为一个小小组,在登记账簿时,
一个人登记总账,一个人登记明细账,互相核对,使同学们慢慢树立岗
位意识,同时互相指出实训中存在的问题,在实训结束时,我让每一组
派代表上来发言,总结自己实训中的得失,确定成果,明确缺乏。同时
在学习过程中鼓舞同学们多自己总结。把你自己总结的东西讲给小组的
每一个成员听,在稳固学问的同时,提高了自己的学习能力。
〔二〕主动利用__网中网进行单项分岗位实训
由于学生未曾参加过生产经营活动,既缺乏理性学问,又缺乏感性
学问,因此在财务会计课程中有必要利用__网中网教学平台进行仿真式
训练,效果也十分明显。
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