论文导师指导记录范文9篇

论文导师指导记录范文9篇论文导师指导记录范文　　毕业论文指导记录　　第一次指导主要内容记录　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以下面是小编为大家整理的论文导师指导记录范文9篇,供大家参考。

篇一：论文导师指导记录范文

　　毕业论文指导记录

　　第一次指导主要内容记录

　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1)首先是选题.题目的确定意味论文大致内容的确定.所以在这方面要选好想好。2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用？为什么不能用？3）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。学生签名：第指导老师签名：年月日

　　第二次指导主要内容记录

　　就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题.老师通过电话对我进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充。从而我在整理上完成论文初稿.学生签名:第三指导老师签名:年月日

　　第三次指导主要内容记录

　　审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局，在行文,语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议.从而为我下一步的继续增加了信心。学生签名：第指导老师签名:年月日

　　第四次次指导主要内容记录

　　老师对上一稿作出修改.并对文献综述进行指导.通过几次修改最终定稿，并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定,终于完成了论文,从而形成定稿.在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声,老师,您辛苦了！学生签名:指导老师签名:年月日

　　

篇二：论文导师指导记录范文

　　daokeerwangluokejiyouxiangongsi少年强则国强毕业论文指导教师指导记录论文指导记录16次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性大体内容如下

　　毕业论文指导教师指导记录

　　毕业论文指导教师指导记录一

　　第一次指导主要内容记录

　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：

　　1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?3)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。学生签名：指导老师签名：年月日

　　第二次指导主要内容记录

　　就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。学生签名：指导老师签名：年月日

　　第三次指导主要内容记录

　　审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。

　　学生签名：指导老师签名：年月日

　　第四次指导主要内容记录

　　老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!

　　学生签名：指导老师签名：年月日

　　毕业论文指导教师指导记录二

　　第一次

　　与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。

　　第二次

　　审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

　　第三次

　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　第四次

　　对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

　　毕业论文指导教师指导记录三

　　外语系英语专业毕业论文指导记录单

　　指导记录：

　　本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些建议。首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应该转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。

　　指导记录：

　　本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。首先，肯定了论文的总体框架与内容。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。

　　指导记录：

　　本次指导主要针对毕业论文二稿的修改，以及答辩的注意事项。1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。比如目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。2、答辩的陈述要求流利，最好能脱稿。

　　

篇三：论文导师指导记录范文

　　文学生活多姿多彩

　　毕业论文指导记录25则

　　毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。毕业论文指导记录（七）：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。毕业论文指导记录（八）：本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应当转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定

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　　文学生活多姿多彩

　　了题目。2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师

　　进行解答与总结。3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作

　　出了指导。4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。毕业论文指导记录（十二）：20xx年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。3.针对论文中引用不规范的问题教师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。毕业论文指导记录（十三）：20xx年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条

　　理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。2.对论文的研究发现与分析部分提出了提议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。毕业论文指导记录（十四）：20xx年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的资料问题进行了指导。2.对论文的具体格式提出了修改提议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格

　　式要求。3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈资料笔录：采用问卷调查方

　　法：需要附上问卷设计和问卷资料。毕业论文指导记录（十五）：20xx年5月12日办公楼514办公室1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最终由教师审

　　阅。2.教师最终审阅论文是否贴合毕业论文的格式要求，资料要求和引用文献的要求等相关要求。3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给教师。4.教师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。毕业论文指导记录（十六）：本周主要任务是继续修改论文一稿，根据指导教师的批注和意见对论文不足之处进行修改，对论文

　　的明显错误进行改正，对初稿继续进行加工完善，对文章的不恰当章节标题进行调整，纠正错别字，修改

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　　文学生活多姿多彩

　　行文中不通顺的语句，以便下周主要针对教师对修改稿的意见对论文进行修改。毕业论文指导记录（十七）：本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键

　　词进行翻译，进一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版，完成上述工作后，我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查，并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报，下周的主要任务是做好答辩前的准备工作，以便迎接最终的论文答辩工作。

　　毕业论文指导记录（十八）：本周主要任务就是修改完善上周完成的论文正文部分，并且完成综述部分的写作。在对自我完成的论文正文部分仔细阅读分析的基础上，对其中一些不合理的地方进行了简单的修改，并将整篇正文部分进行了概括总结，写成文章的综述部分，使读者能够从整体上对论文能有所了解。毕业论文指导记录（十九）：本周主要任务是着手论文写作。经过对资料阅读并理解，我又对论文提纲的四大部分每部分扩展了二三级标题，然后在各个小标题下展开具体写作。遇到复杂难懂或个人本事无法解决的问题及时与导师联系，取得帮忙，本周主要集中精力写作，一周的时间论文正文部分已完成大部分。毕业论文指导记录（二十）：这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料。经过阅读这些文献，使我对自我的选题有了充分的认识，明确了选题下一步应当研究的主要方向，这为论文提纲的确定奠定了基础。毕业论文指导记录（二十一）：转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文。本周在教学楼召开论文动员大会，选择了指导教师，董教师给了我们一些题目让我们在其中做选择，经过和教师交流，我的论文题目定了下来---劳动者自由择业权与商业秘密权的冲突与平衡，论文正式进入写作阶段。毕业论文指导记录（二十二）：本周任务就是继续完成论文，经过和教师交流，教师为我指出了提纲中一些不合理的地方。按照教师的指正，我又查询了相关文献，将论文提纲做了简单的调整。我将有疑问的问题记录下来，然后再去查找相关资料，将问题逐个攻破，经过本周的努力，论文正文已经基本完成。毕业论文指导记录（二十三）：本周主要完成对论文初稿的修改，虽然自我已经对论文初稿进行了细读并加以完善，可是细心仔细的董文晶教师还是为我指出了很多错误，并且是一些细小的错误，我不得不为董文晶教师严谨的治学态度所折服，这周主要就是参考论文模板对自我论文进行细致的修改，并完善论文的格式。毕业论文指导记录（二十四）：上周末论文修改工作已经过了一半，本周的主要任务是与指导教师多沟通多研究，经过和董教师经过邮件交流，董教师为我解决了其中放入一些疑惑问题。毕业实习期间，在实习单位，我经常在工作之余

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　　文学生活多姿多彩

　　查找论文有关资料，本周另一项主要任务就是将这段时间在实习单位收集的有关选题的文献和案例应用到论文当中，以使论文资料更加丰富，经过一周努力，论文二稿如期完成并提交指导教师。

　　毕业论文指导记录（二十五）：本周的主要任务就是继续完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项，撰写中文摘要、提取关键字、标注参考文献、制作论文封面与目录等琐碎问题。完成以上各项工作后，我又将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，使其成为论文一稿并提交导师。

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篇四：论文导师指导记录范文

　　导师指导记录(定稿)

　　第一次主题：选题指导

　　老师对我的论文选题给出的建议是论文题目要适当的小，避免泛谈。一开始我们组有的同学选题偏大，原因在于怕小题目写不出那么多字。在老师的引导下我也发现此种担心大可不必，题目一大就容易写的空而粗，小题目则更适合适当的深入研究，做出有价值有见地的好论文。当然，老师也对论文的选题题目大小进行了分析，老师也说了选题题目大小优劣不可一概而论，大题目经过限定也可以做出好文章，重要的在于怎么写，无法单凭选题或提纲评判论文是否可行。最后，结合老师的指导，我自己给出了具体的论文选题，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我进行了指导，经过一些修改后最终确定了我论文的选题。

　　第二次主题：指导文献资料搜集与阅读

　　在确定了论文选题之后，这次老师对我的指导主要是对上一星期所选的论文题目进行资料搜集与阅读。关于资料的收集，老师建议我通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。首先利用学校数字图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。其次通过上网查找，比如可以在中国知网以及万方维普等数据库搜集到了与我的论文题目相关的资料，还可以在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。老师要求我对搜集到的资料进行大量阅读，目的就是让我了解我的论文应该从几方面入手，慢慢的理清头绪。

　　第三次主题：文献资料搜集汇报交流

　　经过老师对文献资料搜集与阅读的指导后，经过半个多月的资料搜集与阅读，我大致对自己的论文选题有了一个初步的认识，我将自己的一些想法和老师交流后，老师首先是肯定了我近期所作的工作，同时也指出了阅读量还不够，还不能完全达到符合开题及写作的要求，因此老师的意见是希望我在下笔前尽快的继续多查找资料、阅读资料、思考问题。老师还指出文献的质量直接影响到我们的论文质量，所以老师还建议我查阅一些与我论文主题相关的硕士论文，这样容易开阔眼界，提高论据和论点的质量。

　　导师指导记录(定稿)

　　第四次主题：指导填写开题报告

　　通过近一个月的资料搜集、阅读及汇报交流后，这次老师开始对我进行填写开题报告的指导。资料虽多，但问题是如何把这些资料较好的融入自己的论文中。老师建议我再次把这些资料仔细的阅读了一篇，思索了很久，终于在脑袋中渐渐形成了这篇论文的大致框架，和老师交流后，老师肯定了我的想法，同意让我提笔开始写开题报告。

　　在选题意义和目的这方面，我的想法比较明确。经过了大量资料的搜集、阅读和初步整合，我了解到汽车防盗技术的重要性。而文献综述这部分，在大量资料的基础上，我精心挑选了一些比较典型，具有说服力的文献内容，点出了汽车防盗技术的重要性以及应该注意的一些问题和相应对策。

　　第五次主题：论文写作提纲指导

　　在写完开题报告后，这次老师对我的指导便是为论文拟订提纲。论文的提纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。我按照平时写论文的习惯，我首先列举了一个大概的提纲交给老师，但是由于第一次写提纲，想到什么就写什么，写的很详细，把一些细枝末节写的很详细，反而忽略了许多重要的研究内容，颠倒了主次，因此老师对我列出的论文提纲进行了修改，要求我查阅更加详实最近的有关汽车防盗系统的作用以及国内外对汽车防盗系统研究的资料，并要在论文中有所体现。

　　第六次主题：初稿交流会

　　在老师的指导和帮助下，我在撰写好了论文提纲之后,通过和老师进行论文撰写的思路的交流，老师给了许多的指导意见，建议我将文章主次分清，突出主题，让我开始着手写第一章，与此同时老师让我注意书写论文的格式，这些为我后来论文的核心问题的解决起到了很大的帮助。依照老师的建议，我结合阅读过的相关文献,进行了整理,归纳,然后开始写初稿,我在撰写的过程中，通过理解参考文献中的内涵，思路精华，通过自己的总结，归纳，得出自己的想法，逐渐的我完成了论文初稿的写作。

　　导师指导记录(定稿)

　　第七次主题：指导初稿修改

　　我将初稿交给老师，老师看过初稿后，要求为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。同时对于我论文的写作思路，老师给予了宝贵的意见。在老师的指导下，我对论文中发现的错别字或不通的地方进行了修改，对老师指出的格式错误，内容不符的地方也进行了修改，进一步地理清了论文的逻辑关系，尽可能使修改后的论文条理清晰，结构分明。在对初稿修改后，我将写好的初稿发给老师，接下来的时间里，我将在老师的帮助下，对论文中存在的不足进行修改。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。

　　第八次主题：指导论文修改

　　经过上次的初稿修改，老师给我提出了许多的宝贵意见，我修改以后再次将论文交给老师，看了我修改后的初稿，老师对我的初稿进行了详细的批注，并提出了一些改进的方面：

　　1、根据批注和意见对论文不足之处进行修改。2、对论文中存在的明显错误进行修改，如标点格式的错误等。3、对初稿进行加工，对不符合论文题意的部分进行修改。4、对文章中进行标注，修改参考文献中的格式。在修改论文的过程中，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理、编辑、使之符合论文的立意。

　　第九次主题：指导论文修改

　　本次老师对我进行指导的主要任务就是对论文中存在的不足之处进行再次的修改，直到可以达到基本定稿要求。按照上次老师对我的论文进行了详细批注的内容，我按照修改意见进行修改后，我完成了对论文格式的修改，论文整体框架的最终确定，论文中中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。在老师的指导下，我整合了论文中较为重要的参考文献，最终确定了自己论文中核心思想的阐述，使论文的表达更加规范、完整，论据有力，条理清晰，在老师的帮助下，我按照论文指导手册的要求，自己对照，审核了论文，最终完成了

　　导师指导记录(定稿)

　　论文的修改工作。接下来，我将向老师提交自己修改后的论文，让老师最终审阅，直到完成论文的定稿。

　　第十次主题：定稿

　　经过上次的论文修改，按照老师要求，我将自己的论文提交老师进行最终审阅。在这期间，在老师的指导下，老师与我最后检查了论文的内容，对格式中易错易漏的地方进行了仔细的修改，对论文中的数据、例子、理论的运用进行了最后的核对。对论文的相关资料，如中英文文献，论文目录，论文开题报告，任务书等，进行了整理，打印。最终，老师通过了我的论文，我的论文定稿了，相关的资料也准备齐全了。同时，老师嘱咐我虽然定稿了，但不是说论文工作就结束了，老师让我接下来为答辩的事情作准备，希望我通过仔细的准备，自己能够在答辩中发挥好，顺利地完成答辩的任务。

　　

篇五：论文导师指导记录范文

　　本周的主要仸务是将论文最终定稿并完善论文的相关细节主要工作包括对文章的摘要关键词进行翻译进一步完善参考文献修正脚注完善致谢语依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版完成上述工作后我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的汇报下周的主要仸务是做好答辩前的准备工作以便迎接最终的论文答辩工作

　　论文指导内容记录怎么写3篇论文指导记录20篇

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　　指导是一个汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导;指导学生实习，也指体育运动的教练员。以下是本站小编为大家带来的论文指导内容记录怎么写3篇，希望能帮助到大家!

　　论文指导内容记录怎么写1本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲

　　取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论

　　文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相

　　互讨论，解决其中存在的问题。2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的

　　行文和思想表达上给予了修改意见。3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求

　　引用需要有清晰、明确的标识和来源。四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括

　　性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：WWW.haowORD.coM)详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

　　2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

　　五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

　　3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。

　　4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。

　　六、2014年5月12日办公楼514办公室1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。论文指导内容记录怎么写2第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:1)首先是选题.题目的确定意味论文大致内容的确定.所以在这方面要选好想好.2)有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?

　　哪个地方不能用?为什么不能用?3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法.学生签名:第指导老师签名:年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题.

　　老师通过电话对我进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿.学生签名:第三指导老师签名:年月日

　　第三次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文,语言表达等提出观点.格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议.从而为我下一步的继续增加了信心.学生签名:第指导老师签名:年月日第四次次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改.并对文献综述进行指导.通过几次修改最终定稿,并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定,终于完成了论文,从而形成定稿.在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个

　　圆满的句号.最后想说声,老师,您辛苦了!right;">学生签名:指导老师签名:年月日

　　论文指导内容记录怎么写3毕业论文指导记录(一)：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。毕业论文指导记录(二)：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。毕业论文指导记录(三)：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。毕业论文指导记录(四)：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。毕业论文指导记录(五)：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。毕业论文指导记录(六)：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。

　　如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。

　　毕业论文指导记录(七)：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。毕业论文指导记录(八)：本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称i的表达，而应当转换成theauthor，以显示出其严谨性。然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。毕业论文指导记录(九)：对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　毕业论文指导记录(十)：对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。毕业论文指导记录(十一)：20xx年1月8日办公楼514办公室教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。2.对于学位论文的基本要求、资料要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。[由Www.QunZou.Com整理]3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。

　　4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。毕业论文指导记录(十二)：20xx年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。3.针对论文中引用不规范的问题教师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。毕业论文指导记录(十三)：20xx年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。2.对论文的研究发现与分析部分提出了提议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。毕业论文指导记录(十四)：20xx年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的资料问题进行了指导。2.对论文的具体格式提出了修改提议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量

　　使用陈述句。4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上

　　访谈提纲和访谈资料笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷资料。

　　毕业论文指导记录(十五)：20xx年5月12日办公楼514办公室1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最终由教师审阅。2.教师最终审阅论文是否贴合毕业论文的格式要求，资料要求和引用文献的要求等相关要求。3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给教师。4.教师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。毕业论文指导记录(十六)：本周主要任务是继续修改论文一稿，根据指导教师的批注和意见对论文不足之处进行修改，对论文的明显错误进行改正，对初稿继续进行加工完善，对文章的不恰当章节标题进行调整，纠正错别字，修改行文中不通顺的语句，以便下周主要针对教师对修改稿的意见对论文进行修改。毕业论文指导记录(十七)：本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键词进行翻译，进

　　一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版，完成上述工作后，我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查，并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报，下周的主要任务是做好答辩前的准备工作，以便迎接最终的论文答辩工作。

　　毕业论文指导记录(十八)：本周主要任务就是修改完善上周完成的论文正文部分，并且完成综述部分的写作。在对自我完成的论文正文部分仔细阅读分析的基础上，对其中一些不合理的地方进行了简单的修改，并将整篇正文部分进行了概括总结，写成文章的综述部分，使读者能够从整体上对论文能有所了解。毕业论文指导记录(十九)：本周主要任务是着手论文写作。经过对资料阅读并理解，我又对论文提纲的四大部分每部分扩展了二三级标题，然后在各个小标题下展开具体写作。遇到复杂难懂或个人本事无法解决的问题及时与导师联系，取得帮忙，本周主要集中精力写作，一周的时间论文正文部分已完成大部分。毕业论文指导记录(二十)：这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料。经过阅读这

　　些文献，使我对自我的选题有了充分的认识，明确了选题下一步应当研究的主要方向，这为论文提纲的确定奠定了基础。

　　毕业论文指导记录(二十一)：转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文。本周在教学楼召开论文动员大会，选择了指导教师，董教师给了我们一些题目让我们在其中做选择，经过和教师交流，我的论文题目定了下来---劳动者自由择业权与商业秘密权的冲突与平衡，论文正式进入写作阶段。毕业论文指导记录(二十二)：本周任务就是继续完成论文，经过和教师交流，教师为我指出了提纲中一些不合理的地方。按照教师的指正，我又查询了相关文献，将论文提纲做了简单的调整。我将有疑问的问题记录下来，然后再去查找相关资料，将问题逐个攻破，经过本周的努力，论文正文已经基本完成。毕业论文指导记录(二十三)：本周主要完成对论文初稿的修改，虽然自我已经对论文初稿进行了细读并加以完善，可是细心仔细的董文晶教师还是为我指出了很多错误，并且是一些细小的错误，我不得不为董文晶教师严谨的治学态度所折服，这周主要就是参考论文模板对自我论文进行细致的修改，并完善论文的格式。毕业论文指导记录(二十四)：

　　上周末论文修改工作已经过了一半，本周的主要任务是与指导教师多沟通多研究，经过和董教师经过邮件交流，董教师为我解决了其中放入一些疑惑问题。毕业实习期间，在实习单位，我经常在工作之余查找论文有关资料，本周另一项主要任务就是将这段时间在实习单位收集的有关选题的文献和案例应用到论文当中，以使论文资料更加丰富，经过一周努力，论文二稿如期完成并提交指导教师。

　　毕业论文指导记录(二十五)：本周的主要任务就是继续完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项，撰写中文摘要、提取关键字、标注参考文献、制作论文封面与目录等琐碎问题。完成以上各项工作后，我又将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，使其成为论文一稿并提交导师。

　　

篇六：论文导师指导记录范文

　　指导教师指导记录

　　时间

　　指导情况记录

　　2010年

　　1月

　　24日

　　发现的问题:学生的开题报告时思路模糊。指导：对本课题的开题报告如何书写进行指导,建议其多查看网站上关于书写开题报告的思路，多阅相关文献资料，对实验基本情况要深入了解，课题的主题要明确。

　　指导方式:面谈

　　指导教师签名:

　　学生签名：

　　2010年

　　1月

　　28日

　　发现的问题：学生的开题报告篇幅太长指导：对本课题的叙述部分贯穿太多不必要言论,可以直接主题，尽量缩减实验外相关论述，言简意赅。

　　指导方式：面谈

　　指导教师签名：

　　学生签名：

　　2010年

　　2月

　　20日

　　发现的问题:文献的查阅能力需要提升指导：一个星期对实验相关中文与外文文献的查阅方法探究,指导其采用医院图书馆中万芳数据库，中国知网系统和外文kjmed医疗文献网,外文文献采用邮箱发送方式接收。

　　指导方式：面谈

　　指导教师签名：

　　学生签名：

　　2010年

　　3月

　　31日

　　发现的问题：文献综述中未能充分利用外文文献。指导：指导其使用PdfRouter软件将PDF转换WORD格式，进行翻译，指导其如何充分利用外文文献资料及引用技巧综述，如何搜索对本课题有用的文献，以及如何从文献中提炼出所需要的资料。

　　指导方式：面谈

　　指导教师签名：

　　学生签名：

　　注:1、指导方式为:E—mail、QQ、电话、面谈

　　指导教师指导记录

　　时间

　　指导情况记录

　　2010年

　　4月

　　5日

　　发现的问题：步骤太多，学生有些不知所措。指导：对于所要进行的实验，应做好一切准备工作。按照调整后的实验设计方案进行有序的实验步骤，并要做好所有数据的记录。发现异常数据应检查出原因，并将其认真处理或是立即请教老师。

　　指导方式：面谈

　　指导教师签名：

　　学生签名:

　　2010年

　　4月

　　15日

　　发现的问题：试验仪器操作比较陌生。指导：对仪器进行操作指导，熟悉试验操作流程,试验方法，配备标准溶液，然后进样检测等方面指导。

　　指导方式：面谈

　　指导教师签名：

　　学生签名：

　　2010年

　　4月

　　20日

　　发现的问题：对试验的操作步骤，具体环节还有点模糊指导:对试验的标准溶液配制，血浆处理办法，精密度检测，检测限试验，回收率试验,等一系列做适当讲解，共同讨论几种试验同时性处理，提高试验效率的办法。

　　指导方式:面谈

　　指导教师签名:

　　学生签名：

　　2010年

　　5月

　　7日

　　发现的问题：论文完成步骤清晰，但叙述方面有部分问题指导:对试验上进行摸索的部分列入论文讨论部分，增加论文说服力,调整论文框架，改进一些言辞修饰和试验描述等。

　　指导方式：面谈

　　指导教师签名：

　　学生签名：

　　注：1、指导方式为：E-mail、QQ、电话、面谈

　　

篇七：论文导师指导记录范文

　　第一次

　　与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。

　　第二次

　　审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

　　第三次

　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　第四次

　　1

　　对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

　　毕业论文指导记录（一）：

　　针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。

　　毕业论文指导记录（二）：

　　与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。

　　毕业论文指导记录（三）：

　　检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。

　　毕业论文指导记录（四）：

　　2

　　审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

　　毕业论文指导记录（五）：

　　在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。

　　毕业论文指导记录（六）：

　　在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。

　　毕业论文指导记录（七）：

　　本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。

　　首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，

　　3

　　以及致谢词应置于参考书目的后面。

　　其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。

　　毕业论文指导记录（八）：

　　本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。

　　首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应当转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。

　　然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。

　　毕业论文指导记录（九）：

　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　4

　　毕业论文指导记录（十）：对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。毕业论文指导记录（十一）：20xx年1月8日办公楼514办公室教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。

　　3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

　　5

　　4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室

　　1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。

　　2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。

　　3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。

　　4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

　　毕业论文指导记录（十二）：

　　20xx年3月20日办公楼514办公室

　　1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

　　6

　　2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

　　3.针对论文中引用不规范的问题教师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

　　毕业论文指导记录（十三）：

　　20xx年4月10日办公楼514办公室

　　1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

　　2.对论文的研究发现与分析部分提出了提议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

　　毕业论文指导记录（十四）：

　　7

　　20xx年4月15日办公楼514办公室

　　1.分别对每个人论文中所涉及的资料问题进行了指导。

　　2.对论文的具体格式提出了修改提议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

　　3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。

　　4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈资料笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷资料。

　　毕业论文指导记录（十五）：

　　20xx年5月12日办公楼514办公室

　　1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最终由教师审阅。

　　8

　　2.教师最终审阅论文是否贴合毕业论文的格式要求，资料要求和引用文献的要求等相关要求。

　　3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给教师。

　　4.教师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。

　　毕业论文指导记录（十六）：

　　本周主要任务是继续修改论文一稿，根据指导教师的批注和意见对论文不足之处进行修改，对论文的明显错误进行改正，对初稿继续进行加工完善，对文章的不恰当章节标题进行调整，纠正错别字，修改行文中不通顺的语句，以便下周主要针对教师对修改稿的意见对论文进行修改。

　　毕业论文指导记录（十七）：

　　本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键词进行翻译，进一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版，完成上述工作后，我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查，并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报，下周的主要任务是做好答

　　9

　　辩前的准备工作，以便迎接最终的论文答辩工作。

　　毕业论文指导记录（十八）：

　　

篇八：论文导师指导记录范文

　　安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表

　　题目

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　系部汽车工程系班级

　　顺序号

　　第1次

　　1、根据老师给的论文题目，到图书馆和上网进行收集和所给题目的相关的一些资料。2、把自己从图书馆和上网收集到的资料进行阅读和审核,找出对论文学生完成相关的资料。3、根据自己对论文题目的理解进行列出一些基本的提纲.毕业设计

　　内容情况

　　学生签名：

　　时间:年月日

　　1、向其介绍当代汽车营销战略和相关的发展趋势，推荐去图书馆或者上网查找汽车营销知识.教师指导2、指导该学生完成论文提纲；3、讲解论文提纲中应注意的要点.内容记录

　　教师签名:时间:年月日

　　安徽机电职业技术学院毕业论文（设计)指导过程记录表

　　题目

　　学生姓名

　　学号

　　系部汽车工程系班级

　　班

　　指导教师顺序号

　　第2次

　　1、根据指导老师的要求，从自己所收集的论文相关资料中筛选出所需要的资料。2、按照指导老师的要求完成论文的基本框架。3、在指导老师的督促下完成了论文的相关部分。学生完成

　　毕业设计

　　内容情况

　　教师指导

　　学生签名：时间：年月日

　　内容记录1、向该生介绍汽车营销战略的相关知识，推荐查阅相关的我资料，了

　　解具体的市场营销和作用，独立完成论文的相关部分；2、对该论文的理解是不够全面，有些地方的分析还不够透彻；3、资料的收集还不够完全。

　　教师签名：

　　时间：年月日

　　安徽机电职业技术学院毕业论文（设计)指导过程记录表

　　题目

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　系部汽车工程系班级

　　班

　　顺序号

　　第3次

　　1、根据指导老师的要求进一步收集写作论文的一些资料。2、把论文的基本框架根据指导老师的要求进一步完善。学生完成3、在老师的帮助下查阅相关的资料，并进一步完成论文中的相关部分。

　　毕业设计

　　内容情况

　　学生签名：时间：年月日

　　教师指导1、论文摘要中关键词格式不正确,论文一级标题、二级标题的格式不对，需要进行修改；

　　内容记录2、推荐查阅现在汽车营销战略的相关书籍,并指出汽车营销发展的特征；3、论文的图片需标明其与正文的联系。

　　教师签名:时间：年月日

　　安徽机电职业技术学院毕业论文(设计)指导过程记录表

　　题目

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　系部汽车工程系班级

　　班

　　顺序号

　　第4次

　　学生完成

　　1、根据指导老师的要求，论文的正文部分基本完成.2、根据指导老师的要求将论文里的一些有格式错误的地方进行了相关

　　毕业设计

　　的修改。3、根据老师的要求进一步修改了论文，将其不足的地方进行了基本完

　　善。内容情况

　　学生签名：时间：年月日

　　1、论文的正文部分内容过少，需要添加相关的资料进行补充；

　　2、论文中的例子应该具体一些，从各方面解说汽车营销战略分析的作

　　教师指导

　　用；3、需要把论文的结构重新进行排整，督促进一步完善.

　　内容记录

　　教师签名：时间：年月日

　　安徽机电职业技术学院毕业论文(设计）指导过程记录表

　　题目

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　系部汽车工程系班级

　　班

　　顺序号

　　第5次

　　1、根据指导老师的要求，改正了论文内容的实例不足的错误。

　　学生完成

　　2、对整篇论文进行排版,按照任务书的要求，将论文的各个点进行处理。

　　3、向老师请教论文最后章节该怎么书写。毕业设计

　　内容情况

　　教师指导

　　学生签名：时间:年月日

　　内容记录1、论文的参考文献不足，需要添加。格式也不完全正确；2、在论文的最后章节中，应该着重书写未来汽车营销的发展前景和汽车战略分析的意义；3、在论文的结束语中没有自己的感想与体会,需要补充.

　　教师签名：

　　时间：年月日

　　安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表

　　题目

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　系部汽车工程系班级

　　顺序号

　　第6次

　　1、按照指导老师的要求完成了参考文献的部分修改。2、根据老师的说明,进行论文的最后章节的书写。3、多次阅读整篇论文，查找论文不符合任务书要求的地方进行修改。4、仔细阅读论文及相关资料.学生完成

　　毕业设计

　　内容情况

　　学生签名：时间:年月日

　　教师指导

　　内容记录

　　1、从整篇的论文的主要内容及相关的问题进行查看，从中找出错误之处。

　　2、排版还有一些问题，指导学生修正细节错误.

　　教师签名：

　　时间：年月日

　　安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表

　　题目

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　系部汽车工程系班级

　　顺序号

　　第7次

　　学生完成1、通读全文检查全文内容。

　　毕业设计2、检查字体、段落、图表格式等，均符合格式要求.

　　内容情况

　　学生签名:时间：年月日

　　1、论文内容正确,格式规范,符合毕业论文格式要求,准予打印装订；3、指导学生打印哪些需要上交的相关资料.教师指导内容记录

　　教师签名：时间：年月日

　　

篇九：论文导师指导记录范文

　　————--—大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表

　　学院：管理与经济学院系别：经济系

　　专业：国际经济与贸易

　　论文(设计）题目:从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　职称

　　计划完成时间：年月

　　指导情况纪录（含指导时间、指导内容)

　　1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课

　　题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释,经过四次的电

　　话交流以及三次的面对面交流,最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也

　　有了大体的安排.

　　2.2008年03月11日，提交开题报告.

　　3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。

　　4.2008年03月20日,通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提

　　交。

　　5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。

　　6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。

　　7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见,内容包括：论文格式、标点符号、中

　　英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。

　　8。2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二

　　次修改意见,内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。

　　9。2008年4月27日，论文第二次修改完成,老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目

　　录、英文摘要、开题报告等.

　　10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。

　　学院学位分委员会主任签字：

　　指导教师签字：学生签字：

　　年月日